另外，爷爷对于小清照教育的科学性还体现在对她的教学内容的灵活性上，本来，对于这样一个女儿家能够毫无顾忌的将她从闺房中解放出来使之接受教育就是一种壮举了，而且还开明到使之接受的几乎与男孩子无异的教育，这是何等的胸襟与卓识呀！
此时小清照的案头摆的，不仅仅只是让女儿家对于浩瀚的中国文化浅尝辄止的《女儿经》《女小儿语》之类的带有禁锢色彩的无聊文字，而是前至《论语》、《中庸》，后至“唐诗宋词”，无所不包，甚至爷爷一时兴起还会给她讲起天下时局，讲起自己的老师，偶尔还会发一两句牢骚，就是这种天马行空的，毫无顾忌的教育形式，使小清照的性格由原来的开朗一下变为豪放，天性全部爆发出来，甚至出现了些矜持与豪爽并存、庄重与冒险兼有男孩子气，对她今后的自由发展全面铺开了道路。
有了爷爷的默许和放纵，再加上父亲又长年不在身边，小清照表现出了对大自然超强的感知能力和冒险精神。
有时候她会独自一人静静的呆坐在碧波荡漾的大明湖畔，任那柔软的柳条拂过水面再拂过她的眉梢；看着那洁白的“水芙蓉”钻出水面然后一天天的老去，慢慢的飘落，随水远去，时光的流逝中留下一声轻轻的叹息；不过巨大的荷叶下偶尔蹿出的鸭鹅可能还会惊得她的失声尖叫，就是在这样的一静一动中她的性格就像时光老人手里旋转的“泥陶”逐渐的成型……
要说在这一段无拘无束的时光里，最让她记忆深刻的还应该是与伙伴们泛舟大明湖上的场景，尽管她就长在碧波荡漾的湖畔，但这样的情景并不太多，也就是在端午节或者老家的堂兄妹们到一块的时候，为了安全起见通常还会有一两个家仆陪同，但这并不影响她的兴致，而且通常这时候她骨子里的冒险精神最大限度的爆发出来，经常在她的要求下一行人会忘记了回家，直入“藕花深处”而忘记了“归路”，天边夕阳西沉，暮色笼罩四周，家人几乎要慌了神，而她却乐此不疲，没有丝毫惧色。